Om du är på stängslet om när ditt barn ska börja på dagis, är du inte ensam. Varje år ställs föräldrar över hela USA inför att bestämmaskolberedskapför sin 5-åring — den minimiålder som de flesta stater anger för skolbehörighet.
Och medan vissa stater kräver skolnärvaro vid 5 års ålder, har många andra lagar om obligatorisk skolgång som börjar vid 6 års ålder eller senare, vilket gör att föräldrar söker vägledning om att skicka sitt barn till skolan.
De flesta barn börjar på dagis vid 5 år, även om de kan börja så tidigt som 4 eller så sent som 7. Om de är berättigade att börja kräver i allmänhet att de fyller 5 år före ett specifikt datum - vanligtvis i augusti eller september.
Det är troligt att din stat erbjuder dagis, men inte alla stater kräver att barn deltar. Från och med september 2020 finns det bara 19 delstater plus District of Columbia som kräver att barn går på dagis baserat på statliga lagar eller förordningar, enligtStatens utbildningskommission.
För föräldrar i de andra staterna beror beslutet att skicka sitt barn till dagis på personlig övertygelse samt lagarna om obligatorisk skolgång i deras område.
Enligtdata från 2018, i vissa stater är skolan obligatorisk från 5 års ålder. Men den obligatoriska skolgången börjar inte förrän vid 8 års ålder i andra.
Till exempel kräver Arkansas, Hawaii och Maryland att barn ska börja skolan vid 5 års ålder. Colorado, Florida och Georgia sätter åldern till 6 (Pennsylvaniaändrade nyligen deras ålder till 6 också). Och Washington kräver inte att barn går i skolan förrän de är 8 år.
Skillnaderna i regler såväl som individuella barns utvecklingsintervall kan få många föräldrar att undra vilka faktorer som påverkar åldern barn bör börja på dagis.
Flera faktorer påverkar ett barns beredskap att börja på dagis, inklusive känslomässiga, sociala, fysiska, utvecklingsmässiga, hemmiljöer, förskoleerfarenhet och läsförmåga.
EnligtCheryl Broadnax, senior chef för distriktsförbättring på StriveTogether, några av nyckelfaktorerna som familjer överväger när de fattar detta beslut inkluderar:
- Kostnad för barnomsorg.Många familjer står inför ekonomiska utmaningar med detta och väljer därför att skriva in sina barn på gratis dagis så snart som möjligt för att lindra ekonomiska problem.
- Mognad.Kan barnet göra självvårdande saker som knäppning, blixtlås och andra färdigheter som behövs för att använda toaletten självständigt? Är barnet redo att vara borta från hemmet och delta i undervisningsaktiviteter i ett klassrum?
- Akademiker.Vissa barn har vuxit ur när de är hemma eller i miljöer som fokuserar på socialisering. De behöver stimuleras och utöka lärandet.
- Individuell utveckling.Redan existerande tillstånd som fördröjer fysisk, emotionell eller mental utveckling kan också påverka beslutet att vänta längre, även om vissa kan välja att anmäla sig tidigare för mer tillgång till tidiga insatser.
När det kommer till tecken på att ditt barn är redo för dagis,Rebecca Mannis, PhD, en inlärningsspecialist vid Ivy Prep Learning Center, säger att man ska överväga följande förmågor och färdigheter.
Har ditt barn:
- förmågan att sitta på ett ställe och turas om
- starka språkkunskaper
- ett intresse för böcker, ljud och ord
- mognaden att umgås med andra barn
- förmågan att hantera sin frustration
- kroppen och hållningsstyrkan att sitta i en stol under längre perioder
- förmågan att både komma igång på egen hand och att anpassa sig till en grupps krav
- förmågan att hålla en penna och göra början ritningar
- frustration tolerans
- förmågan att svara på struktur och omdirigering "on-demand" med en viss cueing mot övergångar?
Dessutom säger Broadnax att det finns flera viktiga akademiska indikatorer på att ett barn är redo för dagis. Dessa inkluderar:
- Skrift.Barnet börjar skriva bokstäver i alfabetet och skriva sitt namn.
- Bokstavs- och ljudigenkänning.Barnet kan namnge bokstäver i alfabetet och ge ljud. De kan till och med namnge ett ord som börjar med den bokstaven.
- Tal.Barnet kan räkna till 10 eller 20 och kan visuellt känna igen och namnge nummer.
- Färger och former.Barnet har en grundläggande igenkänning och förståelse för färger och former.
- Läsning.Barnet vet hur man håller i en bok, förstår att ord går från vänster till höger och kan känna igen ord som rimmar.
Naturligtvis är det viktigt att inse att inte alla barn kommer att ha samma förberedelser för dagis. Om ditt barn inte redan har de färdigheter som anges ovan när det är dags att börja på dagis kommer deras lärare att arbeta med dem (och dig) för att hjälpa dem att lära sig.
Vissa familjer väljer att "röd tröja" deras barn. Även om denna term vanligtvis förknippades med en college-idrottare som sitter ute ett år för att utvecklas både fysiskt och mentalt, är redshirting nu en del av en beslutsmatris för beredskap för dagis.
Mannis säger att genom att vänta ett år, eller genom att registrera ett barn i ett program med ett taktiskt födelsedatum, säkerställer föräldrar att deras barn kommer att vara bland de äldre eleverna i årskursen.
"Det här har varit användbart, särskilt för vissa pojkar, där de sedan har tid att utveckla sitt fokus, liksom andra utvecklingsmål som att hålla i en penna och börja skriva med påhittad stavning", säger hon.
För vissa studenter och familjer säger Mannis att redshirting minskar frustration eftersom de äldre barnen kan vara starkare, mer socialt mogna och bättre kunna hantera de uppmärksamhetsfulla och andra neurologiska förväntningarna hos formella akademiker.
Många experter, inklusive de frånAmerican Academy of Pediatrics (AAP)tyder på att en försening av tillträde till skolan kan förhindra att barn befinner sig i den bästa inlärningsmiljön.
Faktum är att program för tidiga insatser som är tillgängliga via det offentliga skolprogrammet kan erbjuda stöd som kan förbättra utbildningsresultaten.
Även om denna praxis förekommer i offentliga och privata skolor, skriver de flesta föräldrar in sitt barn på dagis enligt schemat eller när de är berättigade, enligt statistik frånNationellt centrum för utbildningsstatistik.
När barn har det känslomässiga, fysiska ochkognitiv förmågapå plats säger Mannis att de är mer benägna att absorbera och delta med framgång och entusiasm.
Men när de inte har den nödvändiga grunden, säger Mannis att det finns en bristande överensstämmelse mellan var barnet är och skolans förväntningar.
"Vissa dagisprogram förblir mer en fortsättning på tidiga barndomsprogram, som är mer lek- och utforskningsbaserade, medan andra dagis markerar starten på formell utbildning," förklarar Mannis.
Så det är viktigt att föräldrar förstår kulturen och tillvägagångssättet i skolan de överväger när de frågar sig själva: "Är mitt barn redo?"
Nuförtiden, säger Mannis, vet vi så mycket mer om hur barn växer, lär sig och frodas. "Ju mer föräldrar tänker på sitt barns temperament, inlärningsprofil och sammanhang i skolan och samhället, desto mer kan de fatta väl övervägda beslut för sina barn", säger hon.
Till exempel, om ett barn är långsammare att värma upp i temperament och inte har välutvecklade språkkunskaper, säger Mannis att det kan vara en utmaning för dem att anpassa sig till ett strukturerat, förakademiskt dagis.
"Istället för en strukturerad dagisklass som kommer med en förväntning om att de ska utveckla ljudkunskaper och hantera arbetsböcker, kan de behövamer golvtidoch öppna konstprojekt, säger Mannis.
Att börja på höger fot hjälper barn att börja gå i skolan och känna sig mer självsäkra och ha framgång. Broadnax säger att detta kan ha långsiktiga effekter med elever som mår bra av skolan, vilket innebär mer engagemang, mer framsteg och mindre sannolikhet att hoppa av eller avbryta med tiden.
"Att vara redo hjälper eleverna att få lägre stress, frustration och ångest när de är i skolan. Och att vara redo ger en stark grund som skolor och lärare kan bygga vidare på, säger Broadnax.
Om du ska skriva in ditt barn på dagis tidigare eller senare beror på en mängd olika faktorer. Om du bor i en stat som kräver skolgång vid 5 års ålder, måste du skicka ditt barn till skolan eller deklarera att du undervisar i hemmet.
Men om du bor i ett tillstånd som inte kräver skolgång förrän 6 år eller äldre, beror beslutet på skolberedskap.
Om du har frågor om ditt barns förmåga eller beredskap att börja på dagis, överväg att prata med det lokala skoldistriktets inlärningsspecialist eller grundskolechef.